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Derniers articles

• (Website) Le Climat en Questions

  Présentation générale
  Climat en Questions est un site pédagogique animé par l’IPSL (Institut Pierre-Simon Laplace) et le CNRS-INSU, consacré à la compréhension scientifique du climat et de son évolution. Il s’adresse à un large public (enseignants, étudiants, citoyens curieux) et propose des contenus validés par des chercheurs. Les explications portent sur les bases du climat, ses mécanismes, ses évolutions observées et projetées, ainsi que les risques associés.
  Services et fonctionnalités
  – Parcours thématiques : fonctionnement du climat, observation, évolution actuelle et future, mécanismes d’évolution, impacts et risques.
  – Réponses à deux niveaux : version élémentaire (accessible) et version avancée (scientifiquement détaillée).
  – Supports multimédias : textes explicatifs, schémas, vidéos de chercheurs.
  – Navigation simple : contenus classés par thèmes et par niveau de technicité, permettant une appropriation progressive.
  Objectifs et public ciblé
  – Rendre les connaissances climatologiques accessibles au grand public, tout en fournissant des explications approfondies pour les enseignants et étudiants.
  – Diffuser un savoir scientifique fiable et actualisé, rédigé par des experts reconnus.
  – Donner des repères clairs sur les certitudes et les incertitudes du climat (ex. rôle des nuages, des aérosols).
  À retenir
  – Fiabilité garantie : contenus produits et validés par des chercheurs de l’IPSL et du CNRS.
  – Double niveau de lecture : adapté à la fois aux débutants et aux publics plus experts.
  – Site clair et pédagogique : structuré en grandes thématiques et accessible à différents usages (enseignement, culture scientifique, autoformation).

• (Webdoc) Climat sous tension

  Climat sous tension est un Webdocumentaire interactif lancé en 2015 par TV5, il propose d’incarner six personnages confrontés aux effets du changement climatique (Canada, France, Tuvalu, Chine, Mali, Émirats arabes unis).
  Chaque scénario explore un enjeu concret : agriculture, santé, montée des eaux, pollution, énergie, économie.
  L’utilisateur fait des choix qui orientent le récit, dans un format de motion comics complété par des interventions d’experts (Nicolas Hulot, Corinne Lepage, Bill McKibben, etc.).
  Objectif : sensibiliser de façon immersive aux causes et conséquences du réchauffement, en liant récits fictionnels et données scientifiques.
  Auteur : TV5 Québec Canada et TV5MONDE, mis en ligne le 19 novembre 2015.

• (Webdoc) Comprendre le réchauffement climatique

  "Comprendre le réchauffement climatique : comment nous avons bouleversé notre planète" est un webdocument qui synthétise les preuves scientifiques démontrant que le réchauffement climatique — d’environ +1,5 °C — est principalement dû aux activités humaines. Il le fait via des visualisations interactives qui matérialisent l’impact planétaire du phénomène. Le niveau de preuve est élevé, mais les incertitudes persistent quant à l’impact local et l’ampleur des phénomènes extrêmes futurs.
  Auteur : Le Monde - Les décodeurs

• (Website) Biologie végétale

  Présentation générale
  Biologie Végétale est une plateforme pédagogique de l’UCLouvain offrant des modules interactifs couvrant l’ensemble des domaines fondamentaux de la biologie végétale : systématique, morphologie, physiologie, écologie, et plus encore. Le site est régulièrement mis à jour, notamment pour les usages en enseignement universitaire.
  Services et contenus
  Le site propose plusieurs modules thématiques, chacun ciblant un domaine particulier :
  – Morphologie végétale : description externe et interne des plantes (angiospermes, gymnospermes, ptéridophytes, bryophytes).
  – Règne végétal : évolution, classification, phylogénie des groupes végétaux.
  – Physiologie végétale : fonctionnement des plantes (eau, photosynthèse, nutrition minérale, hormones, relations au milieu, reproduction).
  – Écologie végétale : interactions des plantes avec leur environnement, gestion des communautés et écosystèmes, phytogéographie (ex. : biogéographie belge).
  – Flore en ligne : identification de plantes de la flore belge via fiches illustrées (plus de 300 genres/espèces), exercices interactifs et classification APG IV.
  – BotAlgorithme : projet visant à rendre accessible les modèles informatiques de fonctionnement des plantes, comme la régulation de la prise d’eau racinaire.
  En complément : un glossaire botanique.
  Objectifs et public cible
  – Permettre aux curieux, étudiants et enseignants de s’initier ou de se perfectionner en biologie végétale via des contenus interactifs (quiz, fiches, exercices).
  – Offrir un support pédagogique solide, utilisé dans le cadre d’enseignements à l’UCLouvain.
  – Encourager l’apprentissage actif à travers des activités stimulantes (quizz, exercices d’identification, exercices de vocabulaire).
  À retenir
  Une plateforme riche, structurée et interactive, centrée sur la biologie des plantes.
  Elle couvre tous les grands aspects du vivant végétal : de la morphologie à l’écologie, en passant par la systématique et la physiologie.
  Conçue pour l’enseignement universitaire, tout en accessible aux enseignants et aux élèves avancés.

• (Website) Clit’info

  Présentation générale
  Clit’info est un site pédagogique créé par la chercheuse Odile Fillod, qui vise à combler les lacunes et les erreurs concernant la connaissance du clitoris. Il s’agit d’un espace informatif où l’on trouve des éléments sur l’histoire, l’anatomie, les outils pédagogiques et une section “detox” corrigeant les idées fausses souvent diffusées.
  Contenus et ressources
  – Anatomie détaillée : Une présentation rigoureuse du clitoris (glans, bulbes vestibulaires, etc.), de son innervation et de sa structure embryologique, fondée sur la littérature scientifique ([turn0search2]).
  – Outils pédagogiques :
  Modèle 3D interactif du clitoris et de ses bulbes, manipulable en ligne, fichiers imprimables (pour impression 3D à taille réelle),diaporamas anatomiques,vidéos explicatives,
  Une conférence TEDx donnée en 2018 sur l’importance de mieux connaître cet organe.
  Section “detox” : Une liste documentée des informations erronées ou douteuses circulant à propos du clitoris, clairement dénoncées et corrigées ([turn0search1]).
  Objectifs et public ciblé
  Rendre accessible une connaissance scientifique fiable sur l’anatomie féminine, longtemps négligée ou mal comprise.
  S’adresser à un public enseignant, étudiant ou curieux, en proposant des outils visuels et interactifs pour l’éducation à la sexualité.
  Promouvoir une vulgarisation réflexive et transformer les tabous en matière d’enseignement éclairé.
  À retenir
  Création experte : réalisée par une chercheuse spécialisée dans les études sociales des sciences biomédicales.
  Contenus riches et variés : anatomie, histoire, outils ludiques et pédagogiques, modèles 3D, vidéos.
  Position critique : la plateforme vise aussi à déconstruire les fausses informations sur un sujet médical et intime trop longtemps ignoré.

• (Website) Matilda.education

  Présentation générale
  Le site Matilda.education est une plateforme éducative pluridisciplinaire, qui organise ses ressources par niveaux scolaires (primaire, collège, lycée, post-bac) et par thématiques transversales telles que la citoyenneté, le corps, le monde professionnel, la culture et société, ainsi que des disciplines comme le français, l’histoire, la géographie ou les sciences.
  Services et contenus
  – Des ressources classées par enseignements (français, sciences, etc.) et thématiques transversales.
  – Une organisation claire par niveau scolaire, facilitant l’accès ciblé pour les enseignants.
  – Une approche globale, intégrant à la fois des disciplines traditionnelles et des enjeux contemporains (citoyenneté, corps, monde professionnel).
  Objectifs et public ciblé
  – Fournir une plateforme utile aux enseignants, élèves, jeunes, ainsi qu’à tous les acteurs de l’éducation.
  – Offrir des éléments pédagogiques couvrant les exigences disciplinaires et éducatives actuelles.
  – Proposer un espace de réflexion et d’action autour de compétences et de thèmes clés pour la vie scolaire et citoyenne.
  À retenir
  Une plateforme multidisciplinaire centrée sur l’éducation globale.
  Cible large : du primaire au post-bac, enseignants et élèves.
  Mêlant savoirs disciplinaires et enjeux éducatifs transversaux (citoyenneté, vie affective, choix professionnels).

• (Website) #MaVoieMonChoix

  #MaVoieMonChoix est une plateforme de sensibilisation initiée par le Centre Hubertine Auclert, consacrée à l’orientation sans stéréotypes de genre. Il expose, chiffres à l’appui (17 % des métiers sont mixtes), l’écart persistant entre les choix d’études effectués par les filles et ceux des garçons, souvent influencés par des normes sociales. Le site propose des portraits inspirants, une boîte à outils pour les élèves (choix et affirmation de soi) et pour les professionnel·les (accompagnement de l’orientation, dialogue avec l’entourage), ainsi qu’un kit de campagne comportant un guide pédagogique, des affiches, des ressources numériques et un film. L’objectif est clair : permettre aux jeunes de faire des choix de parcours en fonction de leurs envies réelles, et non selon les prescriptions du genre.

• (Website) Science Étonnante

  Présentation générale
  Science Étonnante est le site personnel de David Louapre, physicien et vulgarisateur français, créé autour de 2010 et complété plus tard par une chaîne YouTube du même nom.
  Services et contenus
  – Articles et billets de blog scientifiques, accessibles à un public ayant un niveau lycée, approfondissant des sujets de physique, mathématiques, informatique, intelligence artificielle, etc.
  – Vidéos YouTube où les sujets complexes sont expliqués de manière claire et structurée, avec sérieux et pédagogie.
  Objectifs et public ciblé
  – Rendre la science passionnante sans la simplifier à outrance : le contenu demande un effort, mais la clarté est de mise.
  – Cibler un public avec de bonnes bases scientifiques (niveau lycée), mais capable d’attirer des curieux plus jeunes ou non spécialisés .
  – Proposer une approche pédagogique en profondeur, privilégiant le fond sur le spectacle.
  À retenir
  – Un acteur reconnu de la vulgarisation scientifique francophone, avec plus d’un million d’abonnés sur YouTube.
  – Un site multimédia : blog, vidéos, code, newsletter.
  – Des contenus exigeants intellectuellement, mais bien construits et riches en réflexion.

• (Website) CNRS

  Présentation générale
  Le site du CNRS (Centre national de la recherche scientifique) est la vitrine numérique du plus grand organisme public de recherche français. Il met en valeur les résultats et les avancées scientifiques issues de ses laboratoires, dans toutes les disciplines : sciences du vivant, physique, chimie, mathématiques, sciences humaines et sociales, environnement, technologies.
  Services et contenus
  – Articles et dossiers : synthèses sur des découvertes majeures, dossiers thématiques sur les grands enjeux (climat, biodiversité, santé, énergie…).
  – Actualités : communiqués de presse, brèves, interviews de chercheurs.
  – Ressources multimédias : vidéos, podcasts, infographies, images issues des laboratoires.
  – Espace “CNRS Le journal” : revue de vulgarisation grand public présentant la recherche actuelle.
  – Agenda et événements : conférences, expositions, manifestations scientifiques.
  Objectifs et public ciblé
  – Diffuser au grand public une information scientifique fiable, validée et accessible.
  – Valoriser les recherches menées dans les laboratoires du CNRS.
  – Soutenir les enseignants, journalistes et étudiants en offrant des ressources synthétiques et pédagogiques.
  – Promouvoir la culture scientifique et technique auprès de l’ensemble de la société.
  À retenir
  – Une source institutionnelle et validée de diffusion scientifique.
  – Des contenus variés : textes, vidéos, podcasts, infographies.
  – Une couverture très large de disciplines, incluant la biologie et l’environnement.
  – Un public élargi : enseignants, élèves, étudiants, curieux de sciences, décideurs et médias.

• (Esprit critique) Allodoxia : un observatoir critique de la vulgarisation

  Allodoxia est un blog créé en 2012 par Odile Fillod, chercheuse indépendante en sciences biomédicales et en études de genre. Son objectif est de mettre en lumière les écarts entre ce que disent réellement les articles scientifiques et la manière dont leurs résultats sont reformulés ou déformés par les médias et les discours culturels. Le site s’intéresse surtout aux sciences biomédicales et aux recherches sur le psychisme, car ces domaines sont souvent utilisés pour naturaliser des inégalités sociales ou justifier des stéréotypes.
  Allodoxia n’est pas un site d’actualités scientifiques ni une critique technique des articles de recherche. C’est plutôt un outil de réflexion qui cherche à développer l’esprit critique des lecteurs vis-à-vis de la vulgarisation scientifique. En ce sens, le blog aide à distinguer les faits scientifiques des interprétations culturelles abusives.
  Auteur : Odile Fillod