<?xml
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>TICE les SVT</title>
	<link>https://ticesvt.fr/</link>
	<description>Ce site r&#233;pertorie des ressources num&#233;riques existantes et disponibles sur Internet pour les Sciences de la Vie et de la Terre.
Ce site met &#224; disposition des utilisateurs des liens en les regroupant par th&#232;mes.</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://ticesvt.fr/spip.php?id_rubrique=83&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>TICE les SVT</title>
		<url>https://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L144xH43/siteon0-d7a30.jpg?1758733549</url>
		<link>https://ticesvt.fr/</link>
		<height>43</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>(Jeux s&#233;rieux) Jouer &#224; d&#233;battre</title>
		<link>https://ticesvt.fr/spip.php?article419</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ticesvt.fr/spip.php?article419</guid>
		<dc:date>2025-11-24T18:40:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Perrin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&#171; &lt;strong&gt;Jouer &#224; D&#233;battre&lt;/strong&gt; &#187; est un site qui propose des jeux de r&#244;le p&#233;dagogiques gratuits destin&#233;s aux adolescents pour d&#233;battre de sujets li&#233;s aux relations entre sciences, technologies et soci&#233;t&#233; (intelligence artificielle, climat, biologie de synth&#232;se, addictions, etc.). Les &#233;l&#232;ves incarnent diff&#233;rents acteurs aux positions divergentes, s'informent gr&#226;ce &#224; des ressources fournies, argumentent et doivent prendre des d&#233;cisions collectives.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les jeux sont accessibles apr&#232;s cr&#233;ation d'un compte gratuit et sont accompagn&#233;s de guides pour l'enseignant ou l'animateur. L'objectif est d'entra&#238;ner les &#233;l&#232;ves &#224; la r&#233;flexion critique, au d&#233;bat argument&#233; et &#224; la prise de d&#233;cision &#233;clair&#233;e sur des enjeux scientifiques contemporains.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'arbre des connaissances&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://ticesvt.fr/spip.php?rubrique83" rel="directory"&gt;Divers&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L150xH86/jouer-a-debattre-df17b.jpg?1764108573' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='86' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#171; &lt;strong&gt;Jouer &#224; D&#233;battre&lt;/strong&gt; &#187; est un site qui propose des jeux de r&#244;le p&#233;dagogiques gratuits destin&#233;s aux adolescents pour d&#233;battre de sujets li&#233;s aux relations entre sciences, technologies et soci&#233;t&#233; (intelligence artificielle, climat, biologie de synth&#232;se, addictions, etc.). Les &#233;l&#232;ves incarnent diff&#233;rents acteurs aux positions divergentes, s'informent gr&#226;ce &#224; des ressources fournies, argumentent et doivent prendre des d&#233;cisions collectives.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les jeux sont accessibles apr&#232;s cr&#233;ation d'un compte gratuit et sont accompagn&#233;s de guides pour l'enseignant ou l'animateur. L'objectif est d'entra&#238;ner les &#233;l&#232;ves &#224; la r&#233;flexion critique, au d&#233;bat argument&#233; et &#224; la prise de d&#233;cision &#233;clair&#233;e sur des enjeux scientifiques contemporains.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'arbre des connaissances&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>(Jeux s&#233;rieux) Unfake</title>
		<link>https://ticesvt.fr/spip.php?article69</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ticesvt.fr/spip.php?article69</guid>
		<dc:date>2025-05-06T12:41:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Perrin</dc:creator>


		<dc:subject>esprit critique</dc:subject>
		<dc:subject>fake news</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Unfake&lt;/strong&gt; est une application p&#233;dagogique interactive visant &#224; d&#233;velopper l'esprit critique des &#233;l&#232;ves face aux informations scientifiques. &lt;br class='autobr' /&gt;
Unfake place les &#233;l&#232;ves dans la peau d'agents secrets de l'&#233;quipe fictive U.N.F.A.K.E, charg&#233;s d'enqu&#234;ter sur des articles scientifiques douteux. &#192; travers des sc&#233;narios vari&#233;s, les participants doivent analyser des documents, r&#233;soudre des &#233;nigmes et identifier des erreurs ou des manipulations scientifiques.&lt;br class='autobr' /&gt;
Plusieurs missions th&#233;matiques sont propos&#233;es :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Mission CLIMAT : Analyse d'un article sur le r&#233;chauffement climatique.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mission VACCIN : Enqu&#234;te sur les adjuvants dans les vaccins.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mission O.G.M : &#201;tude d'un article sur les organismes g&#233;n&#233;tiquement modifi&#233;s.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mission MICROBIOTE : Exploration des affirmations sur le microbiote intestinal.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : Guillaume Berthelot&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;

-
&lt;a href="https://ticesvt.fr/spip.php?rubrique83" rel="directory"&gt;Divers&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://ticesvt.fr/spip.php?mot274" rel="tag"&gt;esprit critique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://ticesvt.fr/spip.php?mot276" rel="tag"&gt;fake news&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L150xH97/unfake-5a064.jpg?1758878049' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='97' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Unfake&lt;/strong&gt; est une application p&#233;dagogique interactive visant &#224; d&#233;velopper l'esprit critique des &#233;l&#232;ves face aux informations scientifiques. &lt;br class='autobr' /&gt;
Unfake place les &#233;l&#232;ves dans la peau d'agents secrets de l'&#233;quipe fictive U.N.F.A.K.E, charg&#233;s d'enqu&#234;ter sur des articles scientifiques douteux. &#192; travers des sc&#233;narios vari&#233;s, les participants doivent analyser des documents, r&#233;soudre des &#233;nigmes et identifier des erreurs ou des manipulations scientifiques.&lt;br class='autobr' /&gt;
Plusieurs missions th&#233;matiques sont propos&#233;es :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Mission CLIMAT : Analyse d'un article sur le r&#233;chauffement climatique.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mission VACCIN : Enqu&#234;te sur les adjuvants dans les vaccins.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mission O.G.M : &#201;tude d'un article sur les organismes g&#233;n&#233;tiquement modifi&#233;s.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mission MICROBIOTE : Exploration des affirmations sur le microbiote intestinal.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : Guillaume Berthelot&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
