TICE les SVT

(Animation) La ventilation pulmonaire

Perrin — 2025-06-07T15:27:13Z

La ventilation pulmonaire est une animation qui montre comment les poumons se remplissent et se vident d'air grâce aux mouvements de la cage thoracique, contrôlés par plusieurs muscles respiratoires. Ce phénomène est appelé ventilation pulmonaire et se compose de deux phases :
Inspiration :
Les muscles intercostaux externes et les muscles élévateurs des côtes se contractent.
Ils soulèvent les côtes, tandis que le diaphragme se contracte et s'abaisse.
Le volume de la cage thoracique augmente, ce qui fait entrer l'air dans les poumons (air riche en O₂).
Expiration :
Les muscles se relâchent (diaphragme, intercostaux et élévateurs).
Les côtes s'abaissent, le volume thoracique diminue, ce qui expulse l'air chargé en CO₂.
Auteur : Claude Perrin - Biologie en flash

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La ventilation pulmonaire.zip

(Animation) La double circulation sanguine

Perrin — 2025-06-07T15:12:30Z

La double circulation sanguine est une animation qui montre comment le sang circule dans le corps humain grâce à un système fermé et à double circulation, commandé par le cœur, un organe à quatre cavités (2 oreillettes, 2 ventricules).
Elle distingue deux circuits :
Circulation pulmonaire (petite circulation)
Le sang pauvre en dioxygène (O₂) arrive du corps vers le ventricule droit, qui le pompe vers les poumons. Dans les poumons, le sang se recharge en O₂ et se débarrasse du CO₂. Il revient oxygéné vers le cœur gauche (oreillette gauche).
Circulation générale (grande circulation)
Le sang riche en O₂ est expulsé par le ventricule gauche vers tout le corps (organes, muscles, cerveau…). Il y délivre l'oxygène et les nutriments, puis revient chargé en CO₂ vers le cœur droit.
Auteur : Claude Perrin - Biologie en flash

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La double circulation sanguine.zip-

(Animation) Du système respiratoire à l'alvéole

Perrin — 2025-06-01T14:35:29Z

Du système respiratoire à l'alvéole met en lumière la fonction essentielle du système respiratoire : faire passer l'oxygène dans le sang et éliminer le dioxyde de carbone.
L'animation débute par une vue d'ensemble du système respiratoire, montrant les principaux organes : nez, pharynx, larynx, trachée, bronches, poumons.
Ensuite, elle effectue un zoom progressif jusqu'à visualiser trois sacs alvéolaires, petites structures en bout des bronchioles dans les poumons.
Enfin, l'animation se concentre sur une alvéole pulmonaire individuelle où sont présentés les échanges gazeux :
L'air riche en oxygène (O₂) arrive dans l'alvéole. Le dioxygène diffuse à travers la paroi de l'alvéole vers les capillaires sanguins environnants. En parallèle, le dioxyde de carbone (CO₂) présent dans le sang diffuse depuis les capillaires vers l'alvéole pour être expiré. Ces échanges se font grâce à la différence de pression partielle des gaz entre l'air alvéolaire et le sang.
Auteur : Claude Perrin - Biologie en flash

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Du système respiratoire à l'alvéole.zip

(Animation) De l'intestin grêle à la cellule intestinale

Perrin — 2025-05-31T16:24:16Z

De l'intestin grêle à la cellule intestinale est une animation qui commence par une vue générale de l'intestin grêle, organe principal de la digestion et de l'absorption des nutriments.
On zoome ensuite sur la paroi interne de l'intestin, où l'on distingue les plis appelés valvules conniventes, qui augmentent la surface d'absorption.
Le zoom continue jusqu'à atteindre les villosités intestinales, petites projections en forme de doigts tapissant la muqueuse. Ces villosités augmentent encore la surface disponible pour capter les nutriments.
Puis, l'animation zoome davantage pour montrer une cellule intestinale (entérocyte), mettant en évidence sa structure adaptée à l'absorption : présence de microvillosités, de mitochondries pour fournir l'énergie nécessaire, et de nombreux échanges avec les capillaires sanguins situés en dessous.
Auteur : Claude Perrin - Biologie en flash

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De l'intestin grêle à la cellule intestinale.zip

(Animation) Le cycle cardiaque

Perrin — 2025-05-30T16:13:10Z

Le cycle cardiaque regroupe deux animations :

Première animation :
Le cœur en coupe est animé en mouvement, avec un schéma animé du cycle cardiaque à côté.
On observe le trajet du sang :
Le sang entre dans les oreillettes, puis passe dans les ventricules, et enfin est éjecté vers les artères (aorte et artère pulmonaire).
Le schéma associé montre les trois phases du cycle cardiaque :
– Diastole (relaxation et remplissage du cœur),
– Systole auriculaire (contraction des oreillettes),
– Systole ventriculaire (contraction des ventricules et éjection du sang).
Cette animation aide à comprendre les étapes du cycle et le sens de circulation du sang.

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Le cycle cardiaque 1.zip

Deuxième animation :
Le cœur en coupe est animé en mouvement.
En parallèle, on voit :
– un ECG (électrocardiogramme) qui trace l'activité électrique du cœur,
– un enregistrement des bruits du cœur ("Poum-Pap") qui correspondent à la fermeture des valves cardiaques :
Poum : fermeture des valves auriculo-ventriculaires,
Pap : fermeture des valves sigmoïdes.
On comprend ainsi le lien entre activité électrique, contraction du cœur, circulation du sang et bruits cardiaques.

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Le cycle cardiaque 2.zip

Auteur : Claude Perrin - Biologie en flash

(Animation) Le cœur

Perrin — 2025-05-30T07:34:49Z

Le cœur est une animation qui permet d'avoir :
– une vue externe du cœur, montrant sa forme générale, ses quatre cavités (deux oreillettes et deux ventricules), ainsi que les principaux vaisseaux : l'aorte, les veines caves, l'artère pulmonaire et les veines pulmonaires.
– une coupe transversale pour d'observer l'intérieur du cœur :
Les cloisons (septums) séparant les parties droite et gauche.
Les valvules qui assurent le sens unique de la circulation sanguine.
Les parois musculaires, plus épaisses du côté gauche, là où le sang est envoyé vers tout le corps.
– une version animée où le cycle cardiaque est illustré :
Le remplissage des oreillettes, puis des ventricules.
La contraction des ventricules (systole), qui pousse le sang vers les poumons (côté droit) et le reste du corps (côté gauche).
Les valvules s'ouvrent et se ferment en rythme pour éviter tout reflux.
L'utilisateur peut choisir d'afficher ou non les légendes, ce qui permet une utilisation interactive.
Auteur : Claude Perrin - Biologie en flash

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Le cœur.zip

(Animation) La chaîne respiratoire

Perrin — 2025-05-30T06:40:34Z

La chaîne respiratoire est une animation qui débute par une vue générale de la cellule, où l'on situe la mitochondrie, l'organite clé de la respiration cellulaire.
Un zoom progressif nous amène à l'intérieur de la mitochondrie, et plus précisément vers la membrane interne, siège de la chaîne respiratoire.
Étapes présentées :
– Cycle de Krebs (dans la matrice mitochondriale) :
Le glucose, dégradé au préalable en pyruvate, entre dans la mitochondrie.
Le cycle de Krebs libère du CO₂, produit de l'ATP, et surtout des transporteurs d'électrons réduits : NADH et FADH₂.
– Chaîne respiratoire (sur la membrane interne) :
Les électrons issus du NADH et du FADH₂ sont transférés le long d'une série de complexes enzymatiques.
Ce transfert libère de l'énergie utilisée pour pomper des protons (H⁺) dans l'espace intermembranaire.
Un gradient de protons se forme, générant une force appelée force proton-motrice.
– Synthèse d'ATP (chimiosmose) :
Les protons retournent dans la matrice en passant par l'ATP synthase, qui produit de l'ATP à partir d'ADP + Pi.
Le dioxygène, accepteur final des électrons, permet la formation d'eau.
– Fin de l'animation : bilan énergétique
En tout, la respiration cellulaire (glycolyse + cycle de Krebs + chaîne respiratoire) permet la production d'environ 36 à 38 molécules d'ATP par molécule de glucose.
Le rôle central de la mitochondrie est mis en avant comme "centrale énergétique" de la cellule. L'utilisateur peut choisir d'afficher ou non les légendes, ce qui permet une utilisation interactive.
Auteur : Claude Perrin - Biologie en flash

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La chaîne respiratoire.zip

(Animation) Alvéole pulmonaire

Perrin — 2025-05-29T17:37:08Z

Alvéole pulmonaire est une animation qui montre une alvéole pulmonaire en contact étroit avec un capillaire sanguin. On y observe les teneurs en gaz (oxygène et dioxyde de carbone) dans l'air alvéolaire et dans le sang, exprimées en millilitres (ml), ainsi que les pressions partielles de ces gaz, en millimètres de mercure (mmHg).
Éléments clés présentés :
Teneurs en gaz :
L'air dans l'alvéole est riche en dioxygène (O₂) et pauvre en dioxyde de carbone (CO₂).
Le sang arrivant dans le capillaire est pauvre en O₂ et riche en CO₂ (sang veineux).
Pressions partielles (gradient de pression) :
La pression partielle d'O₂ est plus élevée dans l'alvéole que dans le sang → l'O₂ diffuse dans le sang.
La pression partielle de CO₂ est plus élevée dans le sang que dans l'alvéole → le CO₂ diffuse vers l'air alvéolaire.
Résultat des échanges gazeux :
Le sang qui quitte le capillaire est rechargé en O₂ et appauvri en CO₂, devenant du sang oxygéné prêt à alimenter les organes.
Cet échange gazeux se produit par diffusion passive, guidée par les différences de pression partielle de chaque gaz entre les milieux alvéolaire et sanguin.
Auteur : Claude Perrin - Biologie en flash

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Alvéole pulmonaire.zip

(Animation) respipoisson

Perrin — 2025-05-27T15:19:36Z

Respipoisson est une animation interactive qui permet de découvrir la respiration chez les poissons à travers une démarche expérimentale, visuelle et intuitive. Il est conçu pour amener les élèves à comprendre le fonctionnement de l'appareil respiratoire, les échanges gazeux et l'adaptation des êtres vivants à leur milieu.
Fonctionnalités :
1. Mettre en évidence la respiration des poissons
Réalisation d'expériences virtuelles avec mise en évidence de la consommation d'oxygène (O₂) et du rejet de dioxyde de carbone (CO₂).
2. Observer les mouvements respiratoires
Observation de vidéos montrant les mouvements de la bouche et des opercules et manipulations permettant de visualiser la circulation de l'eau dans la tête du poisson.
3. Dissection virtuelle de l'appareil respiratoire
Exploration guidée du système branchial à l'aide de photos réelles et suivi d'un protocole permettant une dissection simulée.
4. Influence des facteurs environnementaux
Réalisation de mesures virtuelles et remplissage d'un tableau de résultats et mise en relation entre température de l'eau et fréquence respiratoire.
5. Compréhension des échanges gazeux
Animation légendée expliquant : L'entrée de l'O₂ via les branchies, le rejet du CO₂ et le rôle du sang dans le transport des gaz.
Auteur : Maxime Janzac

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Télécharger Respipoisson (logiciel flash.exe)

(Animation) Les échanges entre organes et sang

Perrin — 2025-05-27T15:04:28Z

Les échanges entre organes et sang est une animation qui vise à faire comprendre que les organes reçoivent via le sang ce dont ils ont besoin (glucose, dioxygène) et rejettent des déchets (CO₂, chaleur). Elle permet aussi d'aborder la notion d'adaptation des échanges selon l'activité des organes. Le tout se fait par observation, expérimentation virtuelle et interprétation de résultats.
Modules disponibles
1. Mise en évidence des échanges – Protocole expérimental
Activité de conception de protocole expérimental à partir d'un matériel proposé où les élèves doivent élaborer un protocole pour prouver qu'il y a échanges entre organes et sang et exploiter les résultats obtenus dans l'application. L'interface propose des aides et des interactions guidées pour faciliter la démarche.
Objectif : développer des compétences expérimentales, d'analyse et d'autonomie.
2. Échanges et activité physique
Un personnage court sur un tapis roulant. L'utilisateur peut choisir la vitesse (1 ou 2). Les rythmes cardiaque et respiratoire sont affichés en temps réel avec un affichage d'un ECG (électrocardiogramme) et d'enregistrements physiologiques (photos). Données mesurées : Taux de glucose et température intramusculaire.
Objectif : interpréter l'évolution des paramètres selon l'intensité de l'effort.
3. Échanges et activité cérébrale
Deux individus observés : Un qui fixe un objet et un autre qui résout un calcul mental.
Une image thermique montre les zones du cerveau les plus actives (forte consommation de glucose).
Objectif : comprendre que l'activité cérébrale augmente les besoins en énergie et déclenche des échanges spécifiques.
4. Libération de chaleur lors d'un effort
Ce module met en évidence que l'activité physique entraîne une élévation de la température corporelle.
L'élève observe que la transformation d'énergie chimique en énergie mécanique est accompagnée d'un dégagement thermique.
5. Échanges au niveau musculaire
Animation détaillée d'un muscle en contraction et d'un vaisseau sanguin adjacent.
Visualisation des molécules de glucose et d'oxygène entrant dans le muscle, permettant la production d'énergie, la contraction musculaire et le rejet de CO₂ vers le sang.
Objectif : comprendre la logique des échanges métaboliques locaux et leur utilité fonctionnelle.
Auteur : Maxime Janzac

Téléchargement :
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