<?xml
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>TICE les SVT</title>
	<link>https://ticesvt.fr/</link>
	<description>Ce site r&#233;pertorie des ressources num&#233;riques existantes et disponibles sur Internet pour les Sciences de la Vie et de la Terre.
Ce site met &#224; disposition des utilisateurs des liens en les regroupant par th&#232;mes.</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://ticesvt.fr/spip.php?id_rubrique=136&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>TICE les SVT</title>
		<url>https://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L144xH43/siteon0-d7a30.jpg?1758733549</url>
		<link>https://ticesvt.fr/</link>
		<height>43</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>(Webdoc) L'humain en questions </title>
		<link>https://ticesvt.fr/spip.php?article413</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ticesvt.fr/spip.php?article413</guid>
		<dc:date>2025-08-31T16:49:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Perrin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; L'humain en questions &#187; est une rubrique du site du MNHN dans laquelle des chercheurs r&#233;pondent &#224; des interrogations courantes sur l'humanit&#233; : son &#233;volution, son origine, ses comportements et son rapport avec les autres esp&#232;ces.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure des contenus&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Une s&#233;rie d'articles cibl&#233;s traitant de questions telles que :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;- Qu'est-ce qu'un humain ?
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Lucy &#233;tait-elle notre anc&#234;tre ?
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Combien de lign&#233;es humaines sont &#224; l'origine de l'homme moderne ?
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; L'Homme descend-il du singe ?
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; D'o&#249; viennent les humains qui peuplent la France ?&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Chaque article, court et accessible, est l'&#339;uvre d'un scientifique du Mus&#233;um, alliant rigueur et p&#233;dagogie.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Vulgariser les connaissances sur l'origine et les caract&#233;ristiques humaines.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Apporter des r&#233;ponses fond&#233;es scientifiquement aux questions que chacun peut se poser sur l'humain.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; S'adresser &#224; un large public : enseignants, &#233;l&#232;ves, curieux de la science.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Format simple et interactif, id&#233;al pour un usage &#233;ducatif.&lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;ponses valid&#233;es par des chercheurs, offrant un haut niveau de fiabilit&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Approche th&#233;matique structur&#233;e, parfaite pour illustrer une s&#233;quence en SVT ou en sciences humains.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://ticesvt.fr/spip.php?rubrique136" rel="directory"&gt;Evolution&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L150xH94/humain-en-question-e568f.jpg?1758733549' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='94' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; L'humain en questions &#187; est une rubrique du site du MNHN dans laquelle des chercheurs r&#233;pondent &#224; des interrogations courantes sur l'humanit&#233; : son &#233;volution, son origine, ses comportements et son rapport avec les autres esp&#232;ces.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure des contenus&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Une s&#233;rie d'articles cibl&#233;s traitant de questions telles que :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;- Qu'est-ce qu'un humain ?
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Lucy &#233;tait-elle notre anc&#234;tre ?
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Combien de lign&#233;es humaines sont &#224; l'origine de l'homme moderne ?
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; L'Homme descend-il du singe ?
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; D'o&#249; viennent les humains qui peuplent la France ?&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Chaque article, court et accessible, est l'&#339;uvre d'un scientifique du Mus&#233;um, alliant rigueur et p&#233;dagogie.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Vulgariser les connaissances sur l'origine et les caract&#233;ristiques humaines.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Apporter des r&#233;ponses fond&#233;es scientifiquement aux questions que chacun peut se poser sur l'humain.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; S'adresser &#224; un large public : enseignants, &#233;l&#232;ves, curieux de la science.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Format simple et interactif, id&#233;al pour un usage &#233;ducatif.&lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;ponses valid&#233;es par des chercheurs, offrant un haut niveau de fiabilit&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Approche th&#233;matique structur&#233;e, parfaite pour illustrer une s&#233;quence en SVT ou en sciences humains.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>(Webdoc) Les origines de la vie</title>
		<link>https://ticesvt.fr/spip.php?article410</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ticesvt.fr/spip.php?article410</guid>
		<dc:date>2025-08-31T13:47:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Perrin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce dossier interactif propose une immersion dans les origines de la vie, retra&#231;ant l'&#233;volution de la Terre et du vivant &#224; travers un parcours visuel riche, appuy&#233; par une frise chronologique interactive.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;&#192; travers l'histoire&lt;/strong&gt; &#8211; &#201;volution des id&#233;es sur les origines de la vie, de l'Antiquit&#233; &#224; nos jours, incluant mythes, g&#233;n&#233;ration spontan&#233;e, th&#233;ories modernes.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;D&#233;finir le vivant&lt;/strong&gt; &#8211; Questionnement sur ce qui distingue le vivant de l'inerte : r&#244;le de l'eau, du carbone, des mol&#233;cules, des virus.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;La Terre, une exception ?&lt;/strong&gt; &#8211; Analyse de la formation de la plan&#232;te, conditions favorables au vivant, bouleversements comme l'oxyg&#233;nation ou les glaciations.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;&#201;mergence(s) de la vie &lt;/strong&gt; &#8211; Premiers indices de vie (stromatolites, mol&#233;cules fossiles), r&#244;le des oc&#233;ans, hypoth&#232;ses comme le monde ARN ou des apports extraterrestres, et la notion de chiralit&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;La saga continue &lt;/strong&gt; &#8211; Perspective vers d'autres mondes, extinctions, et les possibles limites du vivant.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Rendre accessible la qu&#234;te scientifique de l'origine du vivant, avec une approche historique, conceptuelle et multidisciplinaire.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Clarifier les grandes transitions : d&#233;finition de la vie, formation de la Terre, apparition des premiers organismes.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Stimuler la curiosit&#233; par une navigation interactive et un questionnement ouvert vers d'autres environnements possibles.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, structur&#233;, visuel et p&#233;dagogique.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contenus appuy&#233;s sur la recherche scientifique et la r&#233;flexion historique.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche riche : elle m&#234;le sciences fondamentales, histoire des id&#233;es, g&#233;ologique, biologique&#8230; en ouvrant vers les enjeux futurs (vie ailleurs, impacts du pass&#233; sur l'avenir).&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : CNRS&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://ticesvt.fr/spip.php?rubrique136" rel="directory"&gt;Evolution&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L150xH79/origines-de-la-vie-2c855.jpg?1758733549' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='79' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce dossier interactif propose une immersion dans les origines de la vie, retra&#231;ant l'&#233;volution de la Terre et du vivant &#224; travers un parcours visuel riche, appuy&#233; par une frise chronologique interactive.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;&#192; travers l'histoire&lt;/strong&gt; &#8211; &#201;volution des id&#233;es sur les origines de la vie, de l'Antiquit&#233; &#224; nos jours, incluant mythes, g&#233;n&#233;ration spontan&#233;e, th&#233;ories modernes.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;D&#233;finir le vivant&lt;/strong&gt; &#8211; Questionnement sur ce qui distingue le vivant de l'inerte : r&#244;le de l'eau, du carbone, des mol&#233;cules, des virus.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;La Terre, une exception ?&lt;/strong&gt; &#8211; Analyse de la formation de la plan&#232;te, conditions favorables au vivant, bouleversements comme l'oxyg&#233;nation ou les glaciations.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;&#201;mergence(s) de la vie &lt;/strong&gt; &#8211; Premiers indices de vie (stromatolites, mol&#233;cules fossiles), r&#244;le des oc&#233;ans, hypoth&#232;ses comme le monde ARN ou des apports extraterrestres, et la notion de chiralit&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;La saga continue &lt;/strong&gt; &#8211; Perspective vers d'autres mondes, extinctions, et les possibles limites du vivant.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Rendre accessible la qu&#234;te scientifique de l'origine du vivant, avec une approche historique, conceptuelle et multidisciplinaire.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Clarifier les grandes transitions : d&#233;finition de la vie, formation de la Terre, apparition des premiers organismes.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Stimuler la curiosit&#233; par une navigation interactive et un questionnement ouvert vers d'autres environnements possibles.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, structur&#233;, visuel et p&#233;dagogique.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contenus appuy&#233;s sur la recherche scientifique et la r&#233;flexion historique.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche riche : elle m&#234;le sciences fondamentales, histoire des id&#233;es, g&#233;ologique, biologique&#8230; en ouvrant vers les enjeux futurs (vie ailleurs, impacts du pass&#233; sur l'avenir).&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : CNRS&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>(Webdoc) La Nature : une histoire fragile, une sixi&#232;me extinction est-elle possible ?</title>
		<link>https://ticesvt.fr/spip.php?article399</link>
		<guid isPermaLink="true">https://ticesvt.fr/spip.php?article399</guid>
		<dc:date>2025-08-30T18:09:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Perrin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce dossier interactif explore la fragilit&#233; de la biodiversit&#233; face &#224; l'extinction, en proposant une immersion fluide &#224; d&#233;filement vertical dans l'histoire de la vie.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comment &#231;a marche ? &#8211; Introduction aux concepts d'&#233;volution, de classification biologique et d'extinction, illustr&#233;e par le grand arbre de la vie.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Au fil du temps &#8211; Analyse de la formation d'un &#233;cosyst&#232;me id&#233;al, pr&#233;sent&#233;e de mani&#232;re anim&#233;e.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ailleurs c'est comment ? &#8211; Exemples d'esp&#232;ces menac&#233;es &#224; travers le monde, avec des contributions d'experts du Mus&#233;um national d'Histoire naturelle (MNHN) et du WWF France.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Vers une sixi&#232;me extinction ? &#8211; Discussion autour du concept d'extinction massive en cours, ses causes possibles et ses implications pour l'avenir.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Et vous alors ? &#8211; Espace participatif invitant le public &#224; donner son avis et &#224; d&#233;couvrir celui de la communaut&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Bibliographie &#8211; S&#233;lection de r&#233;f&#233;rences pour approfondir le sujet.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Vulgariser les notions fondamentales de biodiversit&#233;, d'&#233;volution et d'extinction de mani&#232;re immersive.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Sensibiliser &#224; l'&#233;tat critique de nombreuses esp&#232;ces, en lien avec la notion d'extinction de masse.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Engager l'utilisateur par une exp&#233;rience interactive et participative.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, visuel et intuitif, favorisant la compr&#233;hension progressive.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contributions d'experts scientifiques reconnus (MNHN, WWF).&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche p&#233;dagogique alliant rigueur, contextualisation historique, mise en perspective &#233;cologique et appel &#224; la r&#233;flexion citoyenne.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'esprit sorcier&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://ticesvt.fr/spip.php?rubrique136" rel="directory"&gt;Evolution&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/zbiodiversite3-9f918.jpg?1759382603' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce dossier interactif explore la fragilit&#233; de la biodiversit&#233; face &#224; l'extinction, en proposant une immersion fluide &#224; d&#233;filement vertical dans l'histoire de la vie.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comment &#231;a marche ? &#8211; Introduction aux concepts d'&#233;volution, de classification biologique et d'extinction, illustr&#233;e par le grand arbre de la vie.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Au fil du temps &#8211; Analyse de la formation d'un &#233;cosyst&#232;me id&#233;al, pr&#233;sent&#233;e de mani&#232;re anim&#233;e.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ailleurs c'est comment ? &#8211; Exemples d'esp&#232;ces menac&#233;es &#224; travers le monde, avec des contributions d'experts du Mus&#233;um national d'Histoire naturelle (MNHN) et du WWF France.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Vers une sixi&#232;me extinction ? &#8211; Discussion autour du concept d'extinction massive en cours, ses causes possibles et ses implications pour l'avenir.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Et vous alors ? &#8211; Espace participatif invitant le public &#224; donner son avis et &#224; d&#233;couvrir celui de la communaut&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Bibliographie &#8211; S&#233;lection de r&#233;f&#233;rences pour approfondir le sujet.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Vulgariser les notions fondamentales de biodiversit&#233;, d'&#233;volution et d'extinction de mani&#232;re immersive.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Sensibiliser &#224; l'&#233;tat critique de nombreuses esp&#232;ces, en lien avec la notion d'extinction de masse.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Engager l'utilisateur par une exp&#233;rience interactive et participative.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, visuel et intuitif, favorisant la compr&#233;hension progressive.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contributions d'experts scientifiques reconnus (MNHN, WWF).&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche p&#233;dagogique alliant rigueur, contextualisation historique, mise en perspective &#233;cologique et appel &#224; la r&#233;flexion citoyenne.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'esprit sorcier&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
