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	<title>TICE les SVT</title>
	<link>https://ticesvt.fr/</link>
	<description>Ce site r&#233;pertorie des ressources num&#233;riques existantes et disponibles sur Internet pour les Sciences de la Vie et de la Terre.
Ce site met &#224; disposition des utilisateurs des liens en les regroupant par th&#232;mes.</description>
	<language>fr</language>
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		<title>TICE les SVT</title>
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		<title>(Webdoc) Oc&#233;ans. Que reste-t-il &#224; d&#233;couvrir ?</title>
		<link>http://ticesvt.fr/spip.php?article409</link>
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		<dc:date>2025-08-31T13:37:18Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Perrin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le dossier &#171; Oc&#233;ans &#187; propose une immersion compl&#232;te dans la compr&#233;hension des oc&#233;ans : leur origine, leur fonctionnement, leur r&#244;le climatique, la biodiversit&#233; qu'ils h&#233;bergent, les interactions humaines, et les m&#233;thodes scientifiques employ&#233;es pour les &#233;tudier.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le contenu est organis&#233; en six grandes sections :&lt;br class='autobr' /&gt;
1. Naissance et &#233;volution des oc&#233;ans&lt;br class='autobr' /&gt;
Gen&#232;se des oc&#233;ans, cycle de vie (formation, &#233;volution, disparition), formation d'&#238;les et gen&#232;se des roches s&#233;dimentaires.&lt;br class='autobr' /&gt;
2. Fonctionnement de la machine oc&#233;anique&lt;br class='autobr' /&gt;
Les oc&#233;ans comme entit&#233;s fluides globales, leur r&#244;le dans les cycles du carbone, de l'oxyg&#232;ne et du fer.&lt;br class='autobr' /&gt;
Interactions avec le climat&lt;br class='autobr' /&gt;
3. Fonctions de la pompe &#224; carbone, cons&#233;quences du r&#233;chauffement climatique (d&#233;soxyg&#233;nation), effets de la fonte des glaces sur les m&#233;canismes oc&#233;aniques.&lt;br class='autobr' /&gt;
4. Biodiversit&#233; marine&lt;br class='autobr' /&gt;
Richesse et incertitudes de la biodiversit&#233; marine, &#233;volution des esp&#232;ces, strat&#233;gies pour prot&#233;ger ce patrimoine, enjeux sp&#233;cifiques en zones tropicales et outre-mer.&lt;br class='autobr' /&gt;
5. Oc&#233;ans et humains&lt;br class='autobr' /&gt;
Impacts sur les zones c&#244;ti&#232;res, les profondeurs marines, les relations sociales, &#233;conomiques et &#233;cologiques entre humains et oc&#233;ans.&lt;br class='autobr' /&gt;
6. Recherche oc&#233;anographique&lt;br class='autobr' /&gt;
Grands programmes scientifiques en mer, outils et m&#233;thodes d'observation oc&#233;anique (campagnes, technologies).&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Fournir une vision globale et rigoureuse des oc&#233;ans, renfor&#231;ant la culture scientifique des lecteurs.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Sensibiliser aux nombreuses fonctions des oc&#233;ans &#8212; environnementales, climatiques, biologiques et soci&#233;tales &#8212; et aux menaces qui les fragilisent.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Mettre en lumi&#232;re les enjeux actuels de la recherche pour mieux comprendre, prot&#233;ger et g&#233;rer les oc&#233;ans.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format p&#233;dagogique structur&#233; en sections th&#233;matiques bien d&#233;finies.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contenu riche et multidisciplinaire, combinant g&#233;ologie, biologie, climatologie, oc&#233;anographie et sciences humaines.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche compl&#232;te qui relie science, enjeux plan&#233;taires et responsabilit&#233; soci&#233;tale autour de l'oc&#233;an.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : CNRS&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://ticesvt.fr/spip.php?rubrique130" rel="directory"&gt;G&#233;odynamique externe&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L150xH77/oceans-328f5.jpg?1758733549' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='77' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le dossier &#171; Oc&#233;ans &#187; propose une immersion compl&#232;te dans la compr&#233;hension des oc&#233;ans : leur origine, leur fonctionnement, leur r&#244;le climatique, la biodiversit&#233; qu'ils h&#233;bergent, les interactions humaines, et les m&#233;thodes scientifiques employ&#233;es pour les &#233;tudier.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le contenu est organis&#233; en six grandes sections :&lt;br class='autobr' /&gt;
1. Naissance et &#233;volution des oc&#233;ans&lt;br class='autobr' /&gt;
Gen&#232;se des oc&#233;ans, cycle de vie (formation, &#233;volution, disparition), formation d'&#238;les et gen&#232;se des roches s&#233;dimentaires.&lt;br class='autobr' /&gt;
2. Fonctionnement de la machine oc&#233;anique&lt;br class='autobr' /&gt;
Les oc&#233;ans comme entit&#233;s fluides globales, leur r&#244;le dans les cycles du carbone, de l'oxyg&#232;ne et du fer.&lt;br class='autobr' /&gt;
Interactions avec le climat&lt;br class='autobr' /&gt;
3. Fonctions de la pompe &#224; carbone, cons&#233;quences du r&#233;chauffement climatique (d&#233;soxyg&#233;nation), effets de la fonte des glaces sur les m&#233;canismes oc&#233;aniques.&lt;br class='autobr' /&gt;
4. Biodiversit&#233; marine&lt;br class='autobr' /&gt;
Richesse et incertitudes de la biodiversit&#233; marine, &#233;volution des esp&#232;ces, strat&#233;gies pour prot&#233;ger ce patrimoine, enjeux sp&#233;cifiques en zones tropicales et outre-mer.&lt;br class='autobr' /&gt;
5. Oc&#233;ans et humains&lt;br class='autobr' /&gt;
Impacts sur les zones c&#244;ti&#232;res, les profondeurs marines, les relations sociales, &#233;conomiques et &#233;cologiques entre humains et oc&#233;ans.&lt;br class='autobr' /&gt;
6. Recherche oc&#233;anographique&lt;br class='autobr' /&gt;
Grands programmes scientifiques en mer, outils et m&#233;thodes d'observation oc&#233;anique (campagnes, technologies).&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Fournir une vision globale et rigoureuse des oc&#233;ans, renfor&#231;ant la culture scientifique des lecteurs.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Sensibiliser aux nombreuses fonctions des oc&#233;ans &#8212; environnementales, climatiques, biologiques et soci&#233;tales &#8212; et aux menaces qui les fragilisent.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Mettre en lumi&#232;re les enjeux actuels de la recherche pour mieux comprendre, prot&#233;ger et g&#233;rer les oc&#233;ans.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format p&#233;dagogique structur&#233; en sections th&#233;matiques bien d&#233;finies.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contenu riche et multidisciplinaire, combinant g&#233;ologie, biologie, climatologie, oc&#233;anographie et sciences humaines.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche compl&#232;te qui relie science, enjeux plan&#233;taires et responsabilit&#233; soci&#233;tale autour de l'oc&#233;an.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : CNRS&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>(Webdoc) Atmosph&#232;re, vous avez dit atmosph&#232;re ?</title>
		<link>http://ticesvt.fr/spip.php?article408</link>
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		<dc:date>2025-08-31T13:28:16Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Perrin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce dossier invite &#224; explorer l'atmosph&#232;re terrestre.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comment &#231;a marche ? &#8211; Pr&#233;sentation des diff&#233;rentes couches de l'atmosph&#232;re et de son r&#244;le vital.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Au fil du temps&#8230; &#8211; &#201;volution de l'atmosph&#232;re depuis les origines de la Terre jusqu'&#224; aujourd'hui.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ailleurs, c'est comment ? &#8211; Comparaison avec les atmosph&#232;res des autres plan&#232;tes.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Les grandes questions &#8211; R&#233;ponses &#224; des ph&#233;nom&#232;nes comme : pourquoi le ciel est bleu, pourquoi la nuit est noire, l'&#233;toile scintille, les couchers de Soleil sont rouges, pourquoi envoyer des t&#233;lescopes dans l'espace ou porter un scaphandre sur la Lune, expliqu&#233;es par un astrophysicien.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Et vous alors ? &#8211; Espace interactif o&#249; le public peut r&#233;pondre &#224; la question &#171; La pollution de l'air vous pr&#233;occupe-t-elle ? &#187; et d&#233;couvrir les opinions de la communaut&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Bibliographie &#8211; Pour approfondir le sujet avec des contenus compl&#233;mentaires.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Vulgariser les connaissances sur l'atmosph&#232;re terrestre, en combinant rigueur scientifique et accessibilit&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contextualiser l'atmosph&#232;re dans une perspective historique, comparative et ph&#233;nom&#233;nologique.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Stimuler l'engagement du public via un format interactif et participatif.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, fluide, p&#233;dagogique et visuellement engageant.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Apports d'experts reconnus (notamment en astrophysique) apportant cr&#233;dibilit&#233; au contenu.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche compl&#232;te m&#234;lant notions scientifiques, questionnements concrets et interaction citoyenne.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'esprit sorcier&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://ticesvt.fr/spip.php?rubrique130" rel="directory"&gt;G&#233;odynamique externe&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L150xH89/geoext9-569a0.jpg?1758733549' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='89' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce dossier invite &#224; explorer l'atmosph&#232;re terrestre.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comment &#231;a marche ? &#8211; Pr&#233;sentation des diff&#233;rentes couches de l'atmosph&#232;re et de son r&#244;le vital.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Au fil du temps&#8230; &#8211; &#201;volution de l'atmosph&#232;re depuis les origines de la Terre jusqu'&#224; aujourd'hui.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ailleurs, c'est comment ? &#8211; Comparaison avec les atmosph&#232;res des autres plan&#232;tes.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Les grandes questions &#8211; R&#233;ponses &#224; des ph&#233;nom&#232;nes comme : pourquoi le ciel est bleu, pourquoi la nuit est noire, l'&#233;toile scintille, les couchers de Soleil sont rouges, pourquoi envoyer des t&#233;lescopes dans l'espace ou porter un scaphandre sur la Lune, expliqu&#233;es par un astrophysicien.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Et vous alors ? &#8211; Espace interactif o&#249; le public peut r&#233;pondre &#224; la question &#171; La pollution de l'air vous pr&#233;occupe-t-elle ? &#187; et d&#233;couvrir les opinions de la communaut&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Bibliographie &#8211; Pour approfondir le sujet avec des contenus compl&#233;mentaires.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Vulgariser les connaissances sur l'atmosph&#232;re terrestre, en combinant rigueur scientifique et accessibilit&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contextualiser l'atmosph&#232;re dans une perspective historique, comparative et ph&#233;nom&#233;nologique.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Stimuler l'engagement du public via un format interactif et participatif.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, fluide, p&#233;dagogique et visuellement engageant.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Apports d'experts reconnus (notamment en astrophysique) apportant cr&#233;dibilit&#233; au contenu.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche compl&#232;te m&#234;lant notions scientifiques, questionnements concrets et interaction citoyenne.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'esprit sorcier&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La grande histoire du Climat</title>
		<link>http://ticesvt.fr/spip.php?article407</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ticesvt.fr/spip.php?article407</guid>
		<dc:date>2025-08-31T13:25:24Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Perrin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce dossier propose une exploration immersive du climat &#224; travers les &#226;ges.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comment &#231;a marche ? &#8211; Pr&#233;sentation des grands ph&#233;nom&#232;nes naturels qui influencent le climat terrestre (rayonnement solaire, volcanisme, etc.).
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Au fil du temps&#8230; &#8211; R&#233;cit historique de l'&#233;volution du climat depuis la formation de la Terre jusqu'&#224; aujourd'hui.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ailleurs c'est comment ? &#8211; Examen de paysages embl&#233;matiques &#224; travers le monde, illustrant l'histoire climatique.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Les grandes questions &#8211; Entretiens avec des pal&#233;oclimatologues pour aborder des interrogations majeures : risque d'une nouvelle glaciation, avenir des calottes, impacts sur les extinctions...
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Et vous alors ? &#8211; Espace participatif o&#249; le public peut r&#233;pondre &#224; une question sur le climat et consulter les r&#233;actions de la communaut&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Bibliographie &#8211; S&#233;lection de ressources pour prolonger la r&#233;flexion.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Vulgariser les connaissances pal&#233;oclimatiques par une approche interactive et accessible.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Fournir des rep&#232;res scientifiques sur les variations naturelles du climat &#224; travers le temps.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Stimuler la participation citoyenne par un format engageant et r&#233;flexif.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, clair et esth&#233;tique, invitant &#224; explorer le climat dans une perspective longue.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contributions d'experts en climatologie du pass&#233;, garantissant le s&#233;rieux scientifique des contenus.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche p&#233;dagogique enrichissante, m&#234;lant concepts physiques, histoire naturelle, questionnements prospectifs et implication du public.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'esprit sorcier&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://ticesvt.fr/spip.php?rubrique130" rel="directory"&gt;G&#233;odynamique externe&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L150xH91/geoext6-6b7c7.jpg?1758733549' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='91' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce dossier propose une exploration immersive du climat &#224; travers les &#226;ges.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comment &#231;a marche ? &#8211; Pr&#233;sentation des grands ph&#233;nom&#232;nes naturels qui influencent le climat terrestre (rayonnement solaire, volcanisme, etc.).
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Au fil du temps&#8230; &#8211; R&#233;cit historique de l'&#233;volution du climat depuis la formation de la Terre jusqu'&#224; aujourd'hui.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ailleurs c'est comment ? &#8211; Examen de paysages embl&#233;matiques &#224; travers le monde, illustrant l'histoire climatique.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Les grandes questions &#8211; Entretiens avec des pal&#233;oclimatologues pour aborder des interrogations majeures : risque d'une nouvelle glaciation, avenir des calottes, impacts sur les extinctions...
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Et vous alors ? &#8211; Espace participatif o&#249; le public peut r&#233;pondre &#224; une question sur le climat et consulter les r&#233;actions de la communaut&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Bibliographie &#8211; S&#233;lection de ressources pour prolonger la r&#233;flexion.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Vulgariser les connaissances pal&#233;oclimatiques par une approche interactive et accessible.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Fournir des rep&#232;res scientifiques sur les variations naturelles du climat &#224; travers le temps.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Stimuler la participation citoyenne par un format engageant et r&#233;flexif.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, clair et esth&#233;tique, invitant &#224; explorer le climat dans une perspective longue.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contributions d'experts en climatologie du pass&#233;, garantissant le s&#233;rieux scientifique des contenus.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche p&#233;dagogique enrichissante, m&#234;lant concepts physiques, histoire naturelle, questionnements prospectifs et implication du public.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'esprit sorcier&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>(Webdoc) Oc&#233;ans et Climat</title>
		<link>http://ticesvt.fr/spip.php?article406</link>
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		<dc:date>2025-08-31T13:22:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Perrin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce dossier explore le r&#244;le des oc&#233;ans dans le climat.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comment &#231;a marche ? &#8211; Pr&#233;sentation du r&#244;le essentiel des oc&#233;ans dans la r&#233;gulation du climat.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Au fil du temps &#8211; &#201;volution des oc&#233;ans dans le pass&#233;, leur &#233;tat actuel et leur devenir face aux changements climatiques.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ailleurs, c'est comment ? &#8211; Exploration des grands courants et ph&#233;nom&#232;nes climatiques marins &#224; l'&#233;chelle mondiale.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Quel impact sur la biodiversit&#233; marine ? &#8211; Analyse des effets de l'acidification et du r&#233;chauffement des oc&#233;ans sur la vie marine, avec les &#233;clairages de sp&#233;cialistes.&lt;br class='autobr' /&gt; -Et vous alors ? &#8211; Espace interactif o&#249; chacun peut donner son avis et consulter ceux de la communaut&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Bibliographie &#8211; Pour approfondir les connaissances apr&#232;s la visite.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Vulgariser le r&#244;le des oc&#233;ans dans le syst&#232;me climatique, en combinant rigueur scientifique et accessibilit&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Sensibiliser aux dynamiques pass&#233;es, actuelles et futures des oc&#233;ans, ainsi qu'&#224; leurs impacts sur les &#233;cosyst&#232;mes marins et le climat plan&#233;taire.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Impliquer l'utilisateur via une exp&#233;rience interactive qui favorise l'interrogation et la participation.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, visuellement soign&#233; et structur&#233; pour faciliter la compr&#233;hension progressive.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contributions d'experts reconnus en oc&#233;anographie et biodiversit&#233; marine, assurant la cr&#233;dibilit&#233; des contenus.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche p&#233;dagogique globale : fondements physiques, enjeux &#233;cologiques, implication citoyenne.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'esprit sorcier&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://ticesvt.fr/spip.php?rubrique130" rel="directory"&gt;G&#233;odynamique externe&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L150xH108/geoext21-03312.jpg?1758877000' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='108' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce dossier explore le r&#244;le des oc&#233;ans dans le climat.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comment &#231;a marche ? &#8211; Pr&#233;sentation du r&#244;le essentiel des oc&#233;ans dans la r&#233;gulation du climat.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Au fil du temps &#8211; &#201;volution des oc&#233;ans dans le pass&#233;, leur &#233;tat actuel et leur devenir face aux changements climatiques.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ailleurs, c'est comment ? &#8211; Exploration des grands courants et ph&#233;nom&#232;nes climatiques marins &#224; l'&#233;chelle mondiale.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Quel impact sur la biodiversit&#233; marine ? &#8211; Analyse des effets de l'acidification et du r&#233;chauffement des oc&#233;ans sur la vie marine, avec les &#233;clairages de sp&#233;cialistes.&lt;br class='autobr' /&gt; -Et vous alors ? &#8211; Espace interactif o&#249; chacun peut donner son avis et consulter ceux de la communaut&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Bibliographie &#8211; Pour approfondir les connaissances apr&#232;s la visite.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Vulgariser le r&#244;le des oc&#233;ans dans le syst&#232;me climatique, en combinant rigueur scientifique et accessibilit&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Sensibiliser aux dynamiques pass&#233;es, actuelles et futures des oc&#233;ans, ainsi qu'&#224; leurs impacts sur les &#233;cosyst&#232;mes marins et le climat plan&#233;taire.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Impliquer l'utilisateur via une exp&#233;rience interactive qui favorise l'interrogation et la participation.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, visuellement soign&#233; et structur&#233; pour faciliter la compr&#233;hension progressive.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contributions d'experts reconnus en oc&#233;anographie et biodiversit&#233; marine, assurant la cr&#233;dibilit&#233; des contenus.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche p&#233;dagogique globale : fondements physiques, enjeux &#233;cologiques, implication citoyenne.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'esprit sorcier&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>(Webdoc) &#199;a chauffe pour la plan&#232;te</title>
		<link>http://ticesvt.fr/spip.php?article405</link>
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		<dc:date>2025-08-31T13:18:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Perrin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce dossier explore le r&#233;chauffement climatique actuel.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comment &#231;a marche ? &#8211; Pr&#233;sentation des causes et cons&#233;quences du r&#233;chauffement climatique.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Au fil du temps &#8211; Histoire du r&#233;chauffement climatique li&#233; aux activit&#233;s humaines, du XVIII&#7497; si&#232;cle &#224; aujourd'hui.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ailleurs c'est comment ? &#8211; Analyse des effets pr&#233;sents et futurs du r&#233;chauffement climatique &#224; travers le monde.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Que peut-on attendre de la COP21 ? &#8211; Discussion approfondie avec des experts comme Jean Jouzel (glaciologue, CEA) et Herv&#233; Le Treut (climatologue, IPSL) sur les enjeux et espoirs li&#233;s &#224; cette conf&#233;rence internationale.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Et vous alors ? &#8211; Espace participatif invitant le public &#224; exprimer son ressenti face au r&#233;chauffement climatique et d&#233;couvrir les r&#233;ponses de la communaut&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Bibliographie &#8211; S&#233;lection de r&#233;f&#233;rences pour prolonger l'exploration scientifique du sujet.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Vulgariser le r&#233;chauffement climatique, en expliquant ses fondements scientifiques, historiques et ses r&#233;percussions actuelles.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Stimuler la r&#233;flexion sur les politiques climatiques, illustr&#233;e par des &#233;changes entre scientifiques et enjeux globaux.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Favoriser l'engagement citoyen gr&#226;ce &#224; une exp&#233;rience interactive et participative.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, fluide et p&#233;dagogique.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contributions d'experts reconnus (glaciologie, climatologie) qui enrichissent la l&#233;gitimit&#233; du dossier.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche globale m&#234;lant explications scientifiques, contexte historique, enjeux politiques et participation du public.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'esprit sorcier&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://ticesvt.fr/spip.php?rubrique130" rel="directory"&gt;G&#233;odynamique externe&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L150xH79/geoext7-616ed.jpg?1759087729' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='79' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce dossier explore le r&#233;chauffement climatique actuel.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comment &#231;a marche ? &#8211; Pr&#233;sentation des causes et cons&#233;quences du r&#233;chauffement climatique.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Au fil du temps &#8211; Histoire du r&#233;chauffement climatique li&#233; aux activit&#233;s humaines, du XVIII&#7497; si&#232;cle &#224; aujourd'hui.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ailleurs c'est comment ? &#8211; Analyse des effets pr&#233;sents et futurs du r&#233;chauffement climatique &#224; travers le monde.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Que peut-on attendre de la COP21 ? &#8211; Discussion approfondie avec des experts comme Jean Jouzel (glaciologue, CEA) et Herv&#233; Le Treut (climatologue, IPSL) sur les enjeux et espoirs li&#233;s &#224; cette conf&#233;rence internationale.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Et vous alors ? &#8211; Espace participatif invitant le public &#224; exprimer son ressenti face au r&#233;chauffement climatique et d&#233;couvrir les r&#233;ponses de la communaut&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Bibliographie &#8211; S&#233;lection de r&#233;f&#233;rences pour prolonger l'exploration scientifique du sujet.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Vulgariser le r&#233;chauffement climatique, en expliquant ses fondements scientifiques, historiques et ses r&#233;percussions actuelles.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Stimuler la r&#233;flexion sur les politiques climatiques, illustr&#233;e par des &#233;changes entre scientifiques et enjeux globaux.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Favoriser l'engagement citoyen gr&#226;ce &#224; une exp&#233;rience interactive et participative.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, fluide et p&#233;dagogique.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contributions d'experts reconnus (glaciologie, climatologie) qui enrichissent la l&#233;gitimit&#233; du dossier.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche globale m&#234;lant explications scientifiques, contexte historique, enjeux politiques et participation du public.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'esprit sorcier&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>(Webdoc) Sol et climat : caps sur l'agro&#233;cologie</title>
		<link>http://ticesvt.fr/spip.php?article404</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ticesvt.fr/spip.php?article404</guid>
		<dc:date>2025-08-31T10:17:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Perrin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce dossier propose une immersion visuelle et progressive dans les relations entre le sol, la biodiversit&#233; et le climat, articul&#233;e autour du th&#232;me de l'agro&#233;cologie.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Structure du dossier :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comment &#231;a marche ? &#8211; Le sol est pr&#233;sent&#233; comme un r&#233;servoir pr&#233;cieux de biodiversit&#233;, essentiel au fonctionnement des &#233;cosyst&#232;mes.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Au fil du temps &#8211; L'&#233;volution des pratiques agricoles, depuis la pr&#233;histoire jusqu'&#224; aujourd'hui, et leurs impacts sur les sols (d&#233;forestation massive, &#233;rosion&#8230;).
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ailleurs c'est comment ? &#8211; Tour du monde des interactions entre d&#233;gradation des sols et effondrement des soci&#233;t&#233;s (ex. : &#206;le de P&#226;ques, s&#233;cheresse en Syrie conduisant &#224; des crises sociales).
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Le sol est-il l'or noir de demain ? &#8211; R&#233;flexion sur la reconnaissance du sol comme ressource vitale, avec des expert&#183;es (diplomatie, agriculture, agro&#233;cologie) qui interrogent sa gestion, son &#233;puisement et sa valeur future comme bien commun.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Et vous alors ? &#8211; Espace participatif invitant chacun &#224; donner son avis &#8212; par exemple, sur la vie bact&#233;rienne dans un gramme de terre &#8212; et &#224; consulter celui de la communaut&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Bibliographie &#8211; R&#233;f&#233;rences pour approfondir les connaissances et les enjeux li&#233;s au sol et au climat.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Vulgariser les liens essentiels entre le sol, la biodiversit&#233; et le climat via une approche p&#233;dagogique immersive.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Sensibiliser au r&#244;le crucial des sols pour stocker du carbone et face aux d&#233;fis agro&#233;cologiques.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Encourager la r&#233;flexion citoyenne en instaurant une dimension interactive.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, intuitif et visuellement engageant.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contenus soutenus par des expert&#183;es reconnus dans les domaines de l'agro&#233;cologie, du d&#233;veloppement durable et de l'agriculture.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche p&#233;dagogique compl&#232;te : histoire, enjeux globaux, solutions agro&#233;cologiques, participation active et call to action.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'esprit sorcier&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://ticesvt.fr/spip.php?rubrique130" rel="directory"&gt;G&#233;odynamique externe&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L150xH88/sol-et-climat-3aa7c.jpg?1759087729' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='88' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce dossier propose une immersion visuelle et progressive dans les relations entre le sol, la biodiversit&#233; et le climat, articul&#233;e autour du th&#232;me de l'agro&#233;cologie.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Structure du dossier :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comment &#231;a marche ? &#8211; Le sol est pr&#233;sent&#233; comme un r&#233;servoir pr&#233;cieux de biodiversit&#233;, essentiel au fonctionnement des &#233;cosyst&#232;mes.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Au fil du temps &#8211; L'&#233;volution des pratiques agricoles, depuis la pr&#233;histoire jusqu'&#224; aujourd'hui, et leurs impacts sur les sols (d&#233;forestation massive, &#233;rosion&#8230;).
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Ailleurs c'est comment ? &#8211; Tour du monde des interactions entre d&#233;gradation des sols et effondrement des soci&#233;t&#233;s (ex. : &#206;le de P&#226;ques, s&#233;cheresse en Syrie conduisant &#224; des crises sociales).
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Le sol est-il l'or noir de demain ? &#8211; R&#233;flexion sur la reconnaissance du sol comme ressource vitale, avec des expert&#183;es (diplomatie, agriculture, agro&#233;cologie) qui interrogent sa gestion, son &#233;puisement et sa valeur future comme bien commun.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Et vous alors ? &#8211; Espace participatif invitant chacun &#224; donner son avis &#8212; par exemple, sur la vie bact&#233;rienne dans un gramme de terre &#8212; et &#224; consulter celui de la communaut&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Bibliographie &#8211; R&#233;f&#233;rences pour approfondir les connaissances et les enjeux li&#233;s au sol et au climat.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public vis&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Vulgariser les liens essentiels entre le sol, la biodiversit&#233; et le climat via une approche p&#233;dagogique immersive.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Sensibiliser au r&#244;le crucial des sols pour stocker du carbone et face aux d&#233;fis agro&#233;cologiques.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Encourager la r&#233;flexion citoyenne en instaurant une dimension interactive.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, intuitif et visuellement engageant.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contenus soutenus par des expert&#183;es reconnus dans les domaines de l'agro&#233;cologie, du d&#233;veloppement durable et de l'agriculture.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche p&#233;dagogique compl&#232;te : histoire, enjeux globaux, solutions agro&#233;cologiques, participation active et call to action.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'esprit sorcier&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>(Webdoc) En pleine temp&#234;te</title>
		<link>http://ticesvt.fr/spip.php?article392</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ticesvt.fr/spip.php?article392</guid>
		<dc:date>2025-08-27T09:49:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Perrin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; En pleine temp&#234;te &#187; est un webdocumentaire interactif consacr&#233; aux tornades. Il explique leur formation, leurs effets d&#233;vastateurs et la mani&#232;re dont les scientifiques les &#233;tudient.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comprendre la formation et les effets des tornades.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Galerie des tornades marquantes dans l'histoire (avec apports de chercheurs).
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comparaisons internationales sur la fr&#233;quence et l'intensit&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Pr&#233;visions et limites actuelles de la m&#233;t&#233;orologie.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Participation des internautes (&#171; Et vous alors ? &#187;).
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Bibliographie pour approfondir.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public cibl&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Vulgariser la m&#233;t&#233;orologie en rendant accessibles des ph&#233;nom&#232;nes complexes.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Sensibiliser aux risques li&#233;s aux tornades et &#224; leur &#233;tude scientifique.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Impliquer activement les utilisateurs dans leur apprentissage.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, clair et immersif.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contenus valid&#233;s par des experts en m&#233;t&#233;orologie.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche p&#233;dagogique qui combine rigueur scientifique et interactivit&#233; ludique.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'esprit sorcier&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://ticesvt.fr/spip.php?rubrique130" rel="directory"&gt;G&#233;odynamique externe&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L150xH107/geoext26-20ae5.jpg?1759087730' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='107' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; En pleine temp&#234;te &#187; est un webdocumentaire interactif consacr&#233; aux tornades. Il explique leur formation, leurs effets d&#233;vastateurs et la mani&#232;re dont les scientifiques les &#233;tudient.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Structure du dossier :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comprendre la formation et les effets des tornades.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Galerie des tornades marquantes dans l'histoire (avec apports de chercheurs).
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Comparaisons internationales sur la fr&#233;quence et l'intensit&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Pr&#233;visions et limites actuelles de la m&#233;t&#233;orologie.
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Participation des internautes (&#171; Et vous alors ? &#187;).
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Bibliographie pour approfondir.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Objectifs et public cibl&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Vulgariser la m&#233;t&#233;orologie en rendant accessibles des ph&#233;nom&#232;nes complexes.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Sensibiliser aux risques li&#233;s aux tornades et &#224; leur &#233;tude scientifique.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Impliquer activement les utilisateurs dans leur apprentissage.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&#192; retenir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Format multim&#233;dia interactif, clair et immersif.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Contenus valid&#233;s par des experts en m&#233;t&#233;orologie.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Approche p&#233;dagogique qui combine rigueur scientifique et interactivit&#233; ludique.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : L'esprit sorcier&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>(Webdoc) Climat sous tension</title>
		<link>http://ticesvt.fr/spip.php?article390</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ticesvt.fr/spip.php?article390</guid>
		<dc:date>2025-08-27T08:40:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Perrin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Climat sous tension&lt;/strong&gt; est un Webdocumentaire interactif lanc&#233; en 2015 par TV5, il propose d'incarner six personnages confront&#233;s aux effets du changement climatique (Canada, France, Tuvalu, Chine, Mali, &#201;mirats arabes unis).&lt;br class='autobr' /&gt;
Chaque sc&#233;nario explore un enjeu concret : agriculture, sant&#233;, mont&#233;e des eaux, pollution, &#233;nergie, &#233;conomie.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'utilisateur fait des choix qui orientent le r&#233;cit, dans un format de motion comics compl&#233;t&#233; par des interventions d'experts (Nicolas Hulot, Corinne Lepage, Bill McKibben, etc.).&lt;br class='autobr' /&gt;
Objectif : sensibiliser de fa&#231;on immersive aux causes et cons&#233;quences du r&#233;chauffement, en liant r&#233;cits fictionnels et donn&#233;es scientifiques.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : TV5 Qu&#233;bec Canada et TV5MONDE, mis en ligne le 19 novembre 2015.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://ticesvt.fr/spip.php?rubrique130" rel="directory"&gt;G&#233;odynamique externe&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L150xH80/climat_sous_tension-bc367.jpg?1759087730' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='80' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Climat sous tension&lt;/strong&gt; est un Webdocumentaire interactif lanc&#233; en 2015 par TV5, il propose d'incarner six personnages confront&#233;s aux effets du changement climatique (Canada, France, Tuvalu, Chine, Mali, &#201;mirats arabes unis).&lt;br class='autobr' /&gt;
Chaque sc&#233;nario explore un enjeu concret : agriculture, sant&#233;, mont&#233;e des eaux, pollution, &#233;nergie, &#233;conomie.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'utilisateur fait des choix qui orientent le r&#233;cit, dans un format de motion comics compl&#233;t&#233; par des interventions d'experts (Nicolas Hulot, Corinne Lepage, Bill McKibben, etc.).&lt;br class='autobr' /&gt;
Objectif : sensibiliser de fa&#231;on immersive aux causes et cons&#233;quences du r&#233;chauffement, en liant r&#233;cits fictionnels et donn&#233;es scientifiques.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : TV5 Qu&#233;bec Canada et TV5MONDE, mis en ligne le 19 novembre 2015.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>(Webdoc) Comprendre le r&#233;chauffement climatique</title>
		<link>http://ticesvt.fr/spip.php?article389</link>
		<guid isPermaLink="true">http://ticesvt.fr/spip.php?article389</guid>
		<dc:date>2025-08-27T08:34:07Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Perrin</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&#034;Comprendre le r&#233;chauffement climatique : comment nous avons boulevers&#233; notre plan&#232;te&#034; est un webdocument qui synth&#233;tise les preuves scientifiques d&#233;montrant que le r&#233;chauffement climatique &#8212; d'environ +1,5 &#176;C &#8212; est principalement d&#251; aux activit&#233;s humaines. Il le fait via des visualisations interactives qui mat&#233;rialisent l'impact plan&#233;taire du ph&#233;nom&#232;ne. Le niveau de preuve est &#233;lev&#233;, mais les incertitudes persistent quant &#224; l'impact local et l'ampleur des ph&#233;nom&#232;nes extr&#234;mes futurs.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : Le Monde - Les d&#233;codeurs&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://ticesvt.fr/spip.php?rubrique130" rel="directory"&gt;G&#233;odynamique externe&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='http://ticesvt.fr/local/cache-vignettes/L150xH80/rechauffement-climatique-dbdc0.jpg?1759087730' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='80' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#034;Comprendre le r&#233;chauffement climatique : comment nous avons boulevers&#233; notre plan&#232;te&#034; est un webdocument qui synth&#233;tise les preuves scientifiques d&#233;montrant que le r&#233;chauffement climatique &#8212; d'environ +1,5 &#176;C &#8212; est principalement d&#251; aux activit&#233;s humaines. Il le fait via des visualisations interactives qui mat&#233;rialisent l'impact plan&#233;taire du ph&#233;nom&#232;ne. Le niveau de preuve est &#233;lev&#233;, mais les incertitudes persistent quant &#224; l'impact local et l'ampleur des ph&#233;nom&#232;nes extr&#234;mes futurs.&lt;br class='autobr' /&gt;
Auteur : Le Monde - Les d&#233;codeurs&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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